«تاثیر آموزش مهارت های زندگی توسط معلمان بر مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان»

امروزه آموزش مهارت های زندگی در عصر تحولات اجتماعی و فرهنگی، به عنوان یکی از اساسی ترین رویکردهای تربیتی نظام های آموزشی مطرح است. مهارت های زندگی مجموعه توانایی هایی هستند که فرد را قادر می سازند با چالش های روزمره، تصمیم گیری های صحیح، ارتباط کارآمد و خودآگاهی بیشتری مواجه شود. یکی از مهم ترین اهداف آموزش مهارت های زندگی، ارتقای سطح مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان است؛ یعنی توانمندسازی آنان برای پذیرش نقش های اجتماعی و مشارکت موثر در بهبود جامعه. در این میان، معلمان نقشی کلیدی در انتقال این مهارت ها دارند؛ چراکه آنان نه تنها انتقال دهنده دانش بلکه الگوی عینی مهارت ها و ارزش ها برای دانش آموزان محسوب می شوند.پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی توسط معلمان بر میزان مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و بر مبنای گردآوری داده ها از طریق پرسش نامه استاندارد صورت گرفته است. نتایج به دست آمده نشان می دهد آموزش مهارت هایی نظیر حل مسئله، تصمیم گیری، همدلی، تفکر انتقادی و مهارت های ارتباطی توسط معلمان، تاثیر معناداری بر افزایش مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان دارد. همچنین یافته ها بر نقش بی بدیل معلمان به عنوان تسهیل گر این فرآیند و اهمیت برنامه ریزی هدفمند آموزشی در این زمینه تاکید می ورزد. در نهایت، تقویت این رویکرد در نظام آموزشی، زمینه ساز شکل گیری نسلی مسئول، آگاه و مشارکت جوی اجتماعی خواهد بود.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، معلم ، دانش آموز ، مدرسه ، توانمندسازی اجتماعی