نقش هوش مصنوعی درشناسایی سبک های یادگیری دانش آموزان ونقش معلم دربهره برداری ازآن

در دهه های اخیر، گسترش فناوری های نوین و ظهور هوش مصنوعی (AI) تحولات بنیادینی در عرصه آموزش و یادگیری به وجود آورده است.استفاده از ابزارهای هوشمند، نرم افزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی و سامانه های یادگیری دیجیتال،فرصت های نوینی را برای معلمان و فراگیران فراهم ساخته است.این پژوهش با هدف بررسی نقش تکنولوژی و هوش مصنوعی در آموزش، به بیان راهکارهای بهره گیری موثر از این ابزارها در محیط های آموزشی می پردازد.مطالعات نشان می دهد که به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش می تواند موجب شخصی سازی روند یادگیری، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، شناسایی و رفع مشکلات یادگیری، و تسهیل فرآیند ارزیابی شود. همچنین، معلمان می توانند با استفاده از فناوری های هوشمند، محتوای آموزشی را متناسب با ویژگی ها و نیازهای فردی هر دانش آموز تنظیم نمایند.در این نوشتار، ضمن ارزیابی فرصت ها و چالش های موجود، بر اهمیت ارتقای سواد دیجیتال معلمان و دانش آموزان، امنیت داده ها، و انتخاب صحیح ابزارهای فناورانه تاکید شده است. نتایج پژوهش حاضر می تواند راهنمایی عملی برای مدیران، معلمان و سیاست گذاران آموزشی در راستای استفاده هدفمند و اثربخش از تکنولوژی و هوش مصنوعی در فرآیند آموزش باشد.