نقش بازخوردمعلم درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO02_1747
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1404
چکیده مقاله:
بازخورد معلم به عنوان یکی از موثرترین عوامل در فرآیند یادگیری، نقش اساسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. بازخورد مناسب و به موقع، موجب اصلاح اشتباهات، تقویت نقاط قوت و افزایش انگیزه فراگیران برای یادگیری می شود. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که بازخورد سازنده معلمان، زمینه را برای خودارزیابی، خودتنظیمی و رشد مهارت های شناختی دانش آموزان فراهم می سازد. همچنین ارتباط شفاف و محترمانه در ارائه بازخورد باعث ارتقاء اعتماد به نفس و مشارکت فعال تر دانش آموزان در فعالیت های کلاسی می گردد. بر این اساس، توجه به کیفیت، نحوه و زمان بندی بازخورد معلم به عنوان یکی از راهبردهای کلیدی برای بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان توصیه می شود.
کلیدواژه ها:
دانش آموزان – فضای مجازی – شبکه های اجتماعی – پییشگیری.
نویسندگان