استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در محیط آموزشی و نقش آن در افزایش تمرکز، خلاقیت و یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی در محیط های آموزشی انجام شده است. تمرکز اصلی تحقیق بر این است که چگونه ابزارهای هوشمند می توانند به بهبود تمرکز یادگیرندگان، افزایش خلاقیت ذهنی، و ارتقاء فرآیند یادگیری کمک کنند.روش پژوهش به صورت مروری است. در این راستا، مقالات علمی، مطالعات موردی، گزارش های آموزشی و تحلیل های تجربی منتشر شده در سال های اخیر مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از بررسی متون نشان می دهد که استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در محیط آموزشی منجر به تغییرات مثبت متعددی شده است. این ابزارها با فراهم کردن یادگیری شخصی سازی شده، توانسته اند تمرکز دانش آموزان را افزایش دهند، زیرا مسیر یادگیری بر اساس توانایی ها و نیازهای فردی تنظیم می شود. همچنین، استفاده از سامانه های تعاملی و خلاق، از جمله تولید خودکار محتوا و معلمان مجازی، به تقویت تفکر خلاق و ایجاد انگیزه در دانش آموزان کمک کرده اند. افزون بر این، یادگیری با کمک هوش مصنوعی، با فراهم کردن بازخورد فوری، آموزش تطبیقی و محیط های تعاملی، موجب یادگیری عمیق تر و ماندگارتر مطالب شده است. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش می تواند به عنوان یک ابزار تحول آفرین در نظر گرفته شود. این فناوری ها نه تنها باعث افزایش بهره وری یادگیری می شوند، بلکه توانایی دارند که فرآیند آموزش را با نیازهای فردی دانش آموزان هماهنگ سازند.

کلیدواژه ها:

ابزارهای هوش مصنوعی ، محیط آموزشی ، افزایش تمرکز ، خلاقیت ، یادگیری