بررسی دقیق معلمان در کاهش اضطراب امتحان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_4889

تاریخ نمایه سازی: 14 تیر 1404

چکیده مقاله:

بررسی دقیق تر نقش معلمان در کاهش اضطراب امتحان امری ضروری است که می تواند به بهبود کیفیت آموزش و سلامت روانی دانش آموزان کمک کند.اضطراب امتحان به عنوان یک نوع استرس روانی شناخته می شود که در هنگام مواجهه با ارزیابی ها و امتحانات در دانش آموزان بروز می کند. این اضطراب معمولا با علائم جسمی مانند تپش قلب، تعریق، سردرد و حتی مشکلات گوارشی همراه است. از جنبه روان شناختی، اضطراب امتحان به احساس نگرانی، ترس و بی اطمینانی نسبت به عملکرد در امتحان ها اشاره دارد. در برخی موارد، اضطراب امتحان می تواند آنقدر شدید باشد که مانع از عملکرد بهینه دانش آموزان شود. برخی از ویژگی های اضطراب امتحان شامل ترس از شکست، نگرانی از انتظارات دیگران، و احساس بی کفایتی است که می تواند به افت تحصیلی منجر شود.

نویسندگان

مریم مرادی فرد

فرهنگی آموزش و پرورش

آذین مرادی فرد

فرهنگی آموزش و پرورش