بررسی و تلفیق هوش مصنوعی بر مسئولیت پذیری آموزشی دانش آموزان و معلمان از دیدگاه اسلامی

در عصر دیجیتال، تربیت اسلامی دانش آموزان با چالش ها و فرصت های جدیدی روبرو شده است. ورود فناوری های نوین، به ویژه اینترنت و رسانه های اجتماعی، علاوه بر تسهیل دسترسی به منابع آموزشی، تاثیرات عمیقی بر رفتارها، باورها و تربیت دانش آموزان دارد. هدف از این پژوهش ، بررسی روش های تربیت اسلامی دانش آموزان در عصر دیجیتال می باشد که از یک سو، فضای مجازی را به عنوان یک ابزار قدرتمند برای ترویج ارزش های اسلامی و تربیتی دانسته است؛ این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر مسئولیت پذیری آموزشی از دیدگاه اسلامی پرداخته و نقش اصول تربیتی دینی را در بهره گیری اخلاقی از فناوری تحلیل می کند. یافته های پژوهش نشان می دهد که تلفیق هوش مصنوعی با تعالیم اسلامی می تواند به هدایت اخلاقی کاربران، افزایش تعهد تحصیلی، و کاهش وابستگی غیرفعال به فناوری کمک کند. همچنین، این مطالعه پیشنهاد می کند که چارچوب های آموزشی با رویکرد دینی بازطراحی شوند تا نقش هدایت گر معلمان در استفاده از ابزارهای دیجیتال تقویت گردد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش دیجیتال ، مسئولیت پذیری ، تعلیم و تربیت اسلامی ، اخلاق فناوری