چگونه توانستم دانش آموزان کلاسم را به قرآن علاقمند کنم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی راهکارهای افزایش علاقه دانش آموزان پایه نهم دبیرستان به درس قرآن و ارتقای مشارکت فعال آنها در فعالیت های قرآنی، توسط رقیه کوهی، دبیر پایه نهم مدرسه در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ انجام شده است. مشکل اصلی، بی علاقگی اولیه برخی دانش آموزان به درس قرآن و عدم مشارکت فعال آنان در کلاس بود. برای حل این مسئله، راهکارهای نوآورانه و جذابی مانند پذیرایی در زنگ قرآن، پخش تلاوت های قاریان خردسال (نظیر صالح محمدزاده) و ایجاد فضای رقابتی و انگیزشی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که این اقدامات نه تنها باعث افزایش چشمگیر هیجان و علاقه دانش آموزان به زنگ قرآن شد، بلکه منجر به تقویت مهارت های قرآنی آنان از جمله حفظ سوره تکویر با لحن قاری و افزایش تمرین و تکرار دروس گردید. موفقیت یکی از دانش آموزان به نام رضا در کسب رتبه سوم استانی مسابقات قرآن، گواهی بر اثربخشی این روش ها در ایجاد انگیزه و پیشرفت قرآنی دانش آموزان است. این یافته ها حاکی از آن است که با رویکردهای خلاقانه و توجه به نیازها و علایق دانش آموزان می توان شور و شوق قرآنی را در محیط مدرسه شکوفا کرد.

کلیدواژه ها:

درس قرآن ، دانش آموزان ، مشارکت فعال.