تبیین دیدگاه های متخصصان علوم ارتباطات و روانشناسی از ارتباط سوادرسانه ای و سلامت روان نوجوانان مخاطب شبکه های مجازی

در عصر هزاره سوم میلادی شبکه های مجازی که ارمغان اینترنت برای افراد هستند امکان ارتباط آسان، گسترده و حنی مخفی را به وجود آورده اند. افراد از بام تا شام در این شبکه ها پرسه زده و با هدف و بی هدف به دنبال اطلاعات جدید کشیده می شوند. در این شرایط دانش آموزان نیز از این قاعده مستثنی نبوده و در طول شبانه روز به دنبال فرصتی برای حضور در این شبکه ها هستند به خصوص بعد از کوید ۱۹ که کلاس های درس وارد موبایل ها و کنترل والدین بر استفاده فرزتدان از گوشی ها و تبلت ها کمتر شد.این امر شدت یافت. و ما امروزه با دانش آموزانی مواجه هستیم که اکثر آنها . بی حوصله و جمع گریز و مضطرب هستند یا به عبارتی سلامت روان آنها در اثر روبرو شدن با اطلاعات و فرهنگ های گوناگون و عدم آمادگی برای این رویارویی دچار آسیب شده است. برای مقابله با این وضع مهارتی به نام سوادرسانه ای می تواند به دانش آموزان در حفظ سلامت روان یاری دهد مهارتی که شیوه صحیح حضور در این شبکه ها و چگونگی استفاده و گزینش اطلاعات را به آنها می آموزد. در این تحقیق ضمن مطالعات کتابخانه ای با شیوه گراندد تئوری و پرسش از ۸ نفر ازصاحبنظران و فعالان رسانه و ارتباطات و علم روانشناسی ، که به صورت هدفمند انتخاب شدند، با استفاده ازنرم افزار Maxqda یافته ها تحلیل و مدل مفهومی ارتباط سواد رسانه ای با سلامت روان دانش آموزان مخاطب شبکه های مجازی ترسیم شده است تا بر اساس آن توفیق در حفظ سلامت روان آینده سازان کشور میسر گردد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، سواد رسانه ای ، دانش آموزان ، شبکه های مجازی ، شبکه های اجتماعی