طراحی و ارزیابی الگوی جامع آموزش مهارت های حرکتی پایه با استفاده از ترکیب چندرشته ای ورزش های توپی و فکری در مدارس دولتی ایران

هدف این تحقیق، طراحی و ارزیابی یک الگوی جامع برای آموزش مهارت های حرکتی پایه با استفاده از رویکرد ترکیب چندرشته ای ورزش های توپی و فکری در مدارس دولتی ایران است. در این مطالعه، سعی بر آن بوده تا با ایجاد توازن میان ورزش های توپی (مانند فوتبال، بسکتبال) و ورزش های فکری (مانند شطرنج و بازی های استراتژیک)، یک الگوی آموزشی معرفی شود که موجب بهبود هماهنگی جسمی و افزایش توانایی های شناختی دانش آموزان گردد. پژوهش به شیوه ترکیبی (کیفی-کمی) طراحی شده است؛ در ابتدا با تحلیل اسناد و مصاحبه با کارشناسان تربیت بدنی و روانشناسی تربیتی، الگوی پیشنهادی تدوین شد. در مرحله بعد، این الگو در گروهی از دانش آموزان مدارس دولتی اجرا شد و تاثیر آن بر مهارت های حرکتی، تمرکز و تفکر استراتژیک ارزیابی گردید. نتایج نشان داد که رویکرد ترکیبی باعث بهبود چشمگیر در مهارت های حرکتی پایه، تفکر تحلیلی و ارتقاء مهارت های اجتماعی دانش آموزان شد. این الگو می تواند در سیستم آموزشی ایران به عنوان یک راهکار موثر برای آموزش هم زمان مهارت های بدنی و ذهنی به کار رود.

کلیدواژه ها:

مهارت های حرکتی پایه ، ورزش های توپی ، آموزش ترکیبی ، ورزش های فکری ، مدارس دولتی ایران