تاثیر استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی مبتنی بر کامپیوتر بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی مبتنی بر کامپیوتر بر میزان یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. با رشد روزافزون فناوری در آموزش، حتی در مدارس روستایی، استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند نرم افزارهای آموزشی و بازی های رایانه ای آموزشی در حال افزایش است. این مطالعه در یکی از مدارس روستایی شهرستان ابهر با روش نیمه تجربی و طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بود و ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه انگیزش تحصیلی هارتر و آزمون پیشرفت تحصیلی اختصاصی طراحی شده برای دروس ریاضی و علوم بود. نتایج نشان داد که استفاده از فناوری های آموزشی در محیط های روستایی می تواند منجر به بهبود معنادار در یادگیری مفاهیم درسی و افزایش انگیزه دانش آموزان شود. یافته های این پژوهش می تواند راهگشای به کارگیری موثر فناوری در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس کمتر برخوردار باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری ، آموزش ابتدایی ، کامپیوتر در آموزش