تحلیل نقش معاون آموزشی در ایجاد فضای مثبت و انگیزشی در مدرسه

هدف از انجام این مقاله بررسی تحلیل نقش معاون آموزشی در ایجاد فضای مثبت و انگیزشی در مدرسه می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. نقش معاون آموزشی در مدرسه یکی از ارکان کلیدی در ارتقاء کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری و ایجاد محیطی مثبت و انگیزشی برای دانش آموزان و معلمان است. این پژوهش با هدف تحلیل عملکرد معاون آموزشی در زمینه ایجاد فضای انگیزشی و تاثیر آن بر بهبود فرآیند آموزشی انجام شده است. روش تحقیق از نوع کیفی بوده و داده ها از طریق مصاحبه با معلمان و مدیران مدارس جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که معاون آموزشی با استفاده از راهبردهایی چون تقویت تعاملات مثبت، تشویق مشارکت معلمان در تصمیم گیری ها، حمایت از نوآوری های آموزشی، و ایجاد حس تعلق در میان دانش آموزان، می تواند تاثیر چشمگیری در بهبود فضای روانی و انگیزشی مدرسه داشته باشد. در نهایت، پژوهش توصیه می کند که برنامه های توانمندسازی حرفه ای برای معاونان آموزشی طراحی شود تا آنان بتوانند نقش خود را در این زمینه به طور موثر ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

معاون آموزشی ، فضای انگیزشی ، محیط مدرسه ، انگیزش تحصیلی ، رهبری آموزشی ، تعامل مدرسه ای ، بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری