وقتی دانش آموز حرف نمی زند.اختلاف رفتاری خاموش

دانش آموزانی که در کلاس درس خاموش و کم حرف اند، همواره چالشی جدی برای معلمان و والدین محسوب می شوند. این رفتارها، موسوم به “اختلاف رفتاری خاموش”، ممکن است نشانه هایی از اضطراب، کمبود اعتماد به نفس یا مشکلات خانوادگی باشند (بیابانگرد، ۱۳۹۷؛ Noonan & Gaudreau, ۲۰۱۸). بی توجهی به این دانش آموزان می تواند به کاهش تعاملات اجتماعی و افت تحصیلی منجر شود (حسینی، ۱۳۹۹). پژوهش ها نشان می دهند که محیط حمایتی مدرسه و تعامل مثبت معلمان نقش موثری در کاهش این اختلال دارند (عدل پژوه، ۱۴۰۰؛ Baker et al., ۲۰۱۵). استراتژی هایی نظیر گفت وگوی فردی، تقویت رفتار مثبت و آموزش مهارت های اجتماعی، باعث بهبود وضعیت دانش آموزان خاموش می گردد (جرجانی، ۱۳۹۸). شناسایی عوامل زمینه ساز و به کارگیری مداخلات روان شناختی می تواند از پیامدهای منفی پیشگیری نماید (Noonan & Gaudreau, ۲۰۱۸). در مجموع، همکاری بین مدرسه و خانواده برای حمایت از این گروه دانش آموزان ضروری است.

کلیدواژه ها:

اختلاف رفتاری خاموش ، سکوت دانش آموز ، کم حرفی ، مشکلات اجتماعی ، اضطراب مدرسه ، مداخلات آموزشی