بررسی آسیبهای مقایسه و برچسب زنی در کلاس درس

در این مقاله به بررسی آسیب های ناشی از مقایسه و برچسب زنی در محیط های آموزشی پرداخته می شود. مقایسه میان دانش آموزان و برچسب زنی بر اساس عملکرد تحصیلی، ویژگی های فردی یا رفتارها، می تواند تاثیرات منفی عمیقی بر روان شناسی و انگیزه ی یادگیری دانش آموزان داشته باشد. این آسیب ها می توانند به کاهش اعتماد به نفس، احساس ناکامی و در نهایت کاهش عملکرد تحصیلی منجر شوند. همچنین، برچسب زنی می تواند به شکل گیری هویت های منفی و استرس های اجتماعی در دانش آموزان بیانجامد. در این مقاله با استفاده از مطالعات موردی و تحلیل های کیفی، به بررسی تجربیات دانش آموزان و معلمان در رابطه با این پدیده ها پرداخته و راهکارهایی برای کاهش این آسیب ها در کلاس درس ارائه می شود. هدف این پژوهش، افزایش آگاهی نسبت به پیامدهای منفی مقایسه و برچسب زنی و ترویج رویکردهای آموزشی مثبت و حمایتی در محیط های یادگیری است.

کلیدواژه ها:

برچسب زنی ، کلاس درس ، مقایسه