آموزش مهارتهای اجتماعی و هیجانی در مدارس ابتدایی

آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی (SEL) در مدارس ابتدایی به عنوان یکی از مهم ترین رویکردهای نوین تربیتی، نقش بسزایی در رشد متعادل شخصیت، بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان ایفا می کند. این مهارت ها شامل خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی، مهارت های ارتباطی و مسئولیت پذیری است، که باعث تقویت تاب آوری، کاهش مشکلات رفتاری و ارتقای روابط مثبت میان همسالان می شود. پژوهش ها نشان می دهد اجرای برنامه های ساختاریافته SEL در مدارس ابتدایی، عملکرد تحصیلی، انضباط فردی و مشارکت اجتماعی دانش آموزان را افزایش داده و بستری مناسب برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی و روان شناختی فراهم می کند. با این حال، اجرای موثر این برنامه ها مستلزم همکاری نظام مند معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی است تا ضمن رفع چالش ها، بستر مطلوبی برای رشد همه جانبه کودکان فراهم شود. مقاله حاضر ضمن مروری بر مفاهیم، اهمیت، الگوهای اجرایی و چالش های پیش روی آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی در مدارس ابتدایی، راهکارهایی برای اثربخشی هرچه بیشتر این مداخلات ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارتهای اجتماعی ، مهارتهای هیجانی