نقش چت بات های هوش مصنوعی در کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش انگیزش

در عصر حاضر، فناوری های دیجیتال به صورت فزاینده ای در تمامی ابعاد زندگی افراد نفوذ یافته اند و آموزش و پرورش نیز از این روند مستثنی نبوده است. یکی از دستاوردهای مهم فناوری های نوین، ورود هوش مصنوعی و ابزارهای وابسته به آن در ساختار نظام های آموزشی است که تحول قابل توجهی در شیوه های تدریس و یادگیری ایجاد کرده اند. هدف این تحقیق بررسی نقش چت بات های هوش مصنوعی در کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش انگیزش دانش آموزان در محیط مدارس بود. پژوهش حاضر با استفاده از روش مرور نظام مند منابع علمی فارسی و تحلیل مقایسه ای مطالعات مرتبط انجام شد. یافته ها نشان داد که چت بات های هوش مصنوعی از طریق فراهم کردن محیط تعاملی حمایتی و بازخورد شخصی سازی شده، موجب کاهش اضطراب و ارتقاء انگیزش دانش آموزان می شوند؛ همچنین، این ابزارها با تقویت تعامل فردی و شخصی سازی محتوا، کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری را بهبود بخشیده اند. با وجود چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، کمبود آموزش معلمان و نگرانی های امنیت داده، استفاده صحیح از چت بات ها فرصتی ارزنده برای بهبود سلامت روانی و انگیزش تحصیلی در مدارس کشور به شمار می رود. در پایان، پیشنهاد می شود مسئولان آموزشی با توسعه زیرساخت، آموزش معلمان و ارزیابی مستمر روند اجرایی، بهره مندی موثر از این فناوری را در مدارس دنبال کنند.

کلیدواژه ها:

چت بات هوش مصنوعی ، اضطراب تحصیلی ، انگیزش یادگیری