نقش خانواده در فرآیند آموزش اولیه و توسعه مهارت های دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 17
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_4872
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1404
چکیده مقاله:
خانواده به عنوان نخستین و مهم ترین محیط تربیتی کودک، نقش کلیدی در فرآیند آموزش اولیه و توسعه مهارت های دانش آموزان ایفا می کند. این نقش شامل آموزش غیررسمی مهارت های شناختی، حمایت عاطفی، انتقال ارزش ها و ایجاد انگیزه یادگیری است که همگی بستر مناسبی برای رشد و پیشرفت تحصیلی کودک فراهم می کنند. پژوهش های مختلف نشان می دهد که مشارکت فعال والدین در آموزش کودکان باعث افزایش موفقیت تحصیلی، تقویت مهارت های اجتماعی و بهبود سلامت روان آنان می شود. با وجود این، موانعی مانند کمبود آگاهی والدین، مشکلات اقتصادی و کاهش تعامل خانواده و مدرسه، کارآمدی نقش خانواده را تحت تاثیر قرار می دهد. از این رو، آموزش والدین، تقویت ارتباط خانواده و مدرسه و حمایت های اجتماعی، به عنوان راهکارهای موثر برای ارتقای نقش خانواده در آموزش اولیه معرفی می شوند. این مطالعه با مرور منابع موجود، اهمیت نقش خانواده در توسعه مهارت های دانش آموزان را بررسی و راهکارهایی برای بهبود آن ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حدیثه جوان بخت
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد
سارا نداف
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد
زهرا محمودنژاد
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد
مهلا امیری
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد