تحلیل اثرات فعالیت منظم بدنی بر بهبود عملکرد تحصیلی کودکان ابتدایی: پیشنهادات

با توجه به اهمیت عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان، نقش فعالیت های بدنی منظم به عنوان یکی از محرک های غیرمستقیم یادگیری مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. هدف این پژوهش بررسی ارتباط بین فعالیت بدنی منظم و پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان دوره ابتدایی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه سوم تا ششم مدارس دولتی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۲ بود و نمونه ای متشکل از ۲۰۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشنامه فعالیت بدنی و بررسی نمرات درسی جمع آوری گردید و با استفاده از تحلیل های آماری توصیفی و استنباطی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که فعالیت بدنی منظم با پیشرفت تحصیلی رابطه ای مثبت و معنادار دارد (کاظمی، ۱۳۹۸؛ Smith, ۲۰۲۰). همچنین، داده ها حاکی از آن بود که فعالیت های بدنی به بهبود تمرکز، کاهش اضطراب و ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان کمک می کند (حسینی، ۱۳۹۷؛ Johnson & Lee, ۲۰۱۹). بر اساس یافته ها، اجرای برنامه های منظم حرکتی و ورزشی در مدارس ابتدایی می تواند به عنوان روشی مکمل برای ارتقاء کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری مورد توجه قرار گیرد. همچنین، پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های درسی، زمان و منابع لازم را برای تقویت فعالیت بدنی کودکان لحاظ کنند.

کلیدواژه ها:

فعالیت بدنی مدرسه ای ، موفقیت تحصیلی ، تمرکز دانش آموزان ، کاهش اضطراب ، آموزش ابتدایی