تحلیل تاثیر آموزش خلاقیت کلامی بر پرورش مهارت نوشتاری در کودکان دبستانی: پیشنهادات

این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش مهارت های خلاقیت کلامی بر بهبود توانمندی های نوشتاری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. طرح تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در شهر تهران طی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بوده و با روش نمونه گیری خوشه ای، ۶۰ دانش آموز به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل آزمون نوشتاری محقق ساخته و پرسشنامه خلاقیت تورنس بود. گروه آزمایش طی ده جلسه آموزشی ۶۰ دقیقه ای با تمرکز بر مهارت های خلاقیت کلامی آموزش دیدند. داده های حاصل با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش خلاقیت کلامی تاثیر معناداری بر ارتقای مولفه های نوشتاری از جمله انسجام، تنوع واژگان، ساختار نحوی و نوشتار خلاقانه دارد (p<۰.۰۱). تحلیل یافته ها حاکی از آن است که بهره گیری از تکنیک های خلاقانه در فرآیند آموزش نوشتار می تواند نقش موثری در توانمندسازی زبان نوشتاری دانش آموزان داشته باشد. در پایان، بر ضرورت گنجاندن آموزش خلاقیت کلامی در برنامه درسی و توانمندسازی معلمان در این زمینه تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

بیان خلاق ، مهارت نوشتن ، زبان آموزی در ابتدایی ، ساختار نوشتار ، آموزش خلاقیت