بررسی تاثیرروش های نوین تدریس بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه

انگیزه یادگیری، یکی از عوامل تعیین کننده در موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. با توجه به تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناورانه، نیاز به به روزرسانی روش های تدریس در مدارس به شدت احساس می شود. روش های سنتی که بر انتقال یک سویه اطلاعات متمرکز بوده اند، دیگر نمی توانند نیازهای دانش آموزان امروزی را پاسخ دهند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. در این مطالعه، روش هایی چون آموزش معکوس، یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری تلفیقی و مشارکتی بررسی و تحلیل شده اند. یافته ها حاکی از آن است که استفاده از این شیوه ها باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، ایجاد علاقه نسبت به درس، و تقویت خودکارآمدی تحصیلی می شود. همچنین معلمانی که از روش های نوین بهره می گیرند، موفق تر در جلب توجه و تعامل موثر با دانش آموزان عمل کرده اند. این تحقیق با تحلیل پیشینه علمی و ارائه راهکارهای کاربردی، می کوشد زمینه ای برای ارتقاء انگیزه تحصیلی در مدارس متوسطه فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، انگیزه یادگیری ، آموزش معکوس ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، دوره متوسطه