راهکارهای پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان پایه ابتدایی

پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره ابتدایی از مهم ترین نیازهای نظام آموزشی معاصر است تا افراد دارای توانایی تجزیه و تحلیل، قضاوت مستقل و حل مسئله در آینده باشند. این مقاله با رویکرد تحلیلی-توصیفی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر تدوین شده و با هدف شناسایی راهکارهای تربیت تفکر انتقادی میان دانش آموزان ابتدایی ایران نگاشته شده است. ابتدا مفاهیم بنیادین تفکر انتقادی، اهمیت و پیش نیازهای رشد آن تبیین گردیده و نقش خانواده، مدرسه و معلم به عنوان ارکان اثرگذار مورد واکاوی قرار گرفته است. همچنین استراتژی های آموزشی، برنامه ریزی درسی، شیوه های تدریس فعال و الگوسازی محیط یادگیری و نقش تعامل سازنده میان خانه و مدرسه بررسی شده است. یافته ها نشان می دهد موفقیت در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان مستلزم آموزش مداوم معلمان، فضاسازی حمایتی، مشارکت خانواده، به کارگیری شیوه های تفکر محور و غلبه بر موانع فرهنگی و ساختاری است. در پایان، راهکارهای کاربردی برای ارتقاء ظرفیت های نظام آموزش ابتدایی ایران ارائه شده است تا بنیان فکری و تحلیلی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های آینده تقویت گردد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش و پرورش ، نقش خانواده ، نقش معلم ، برنامه درسی