راهکارهای بهبود و رفع بیش فعالی در دانش آموزان ابتدایی

در این مقاله به بررسی جامع اختلال کم توجهی/بیش فعالی در دانش آموزان ابتدایی و راهکارهای بهبود و رفع آن پرداخته شده است. هدف اصلی این پژوهش، تبیین ابعاد مختلف بیش فعالی، عوامل موثر بر ظهور آن و ارائه راهکارهای کارآمد برای مدیریت و کاهش آثار منفی آن بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و رفتاری دانش آموزان است. روش مطالعه به صورت تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر بررسی منابع معتبر کتابخانه ای و مقالات پژوهشی انجام گرفته و تلاش شده است با تلفیقی از رویکردهای نظری و یافته های عملی، تصویری دقیق و کاربردی از وضعیت موجود و راهکارهای پیشنهادی ارائه گردد. یافته ها نشان می دهد که شناسایی به موقع، آموزش والدین و معلمان، به کارگیری روش های مدیریت رفتار، استفاده از تکنولوژی های آموزشی، تطابق برنامه درسی، درمان های دارویی و روان شناختی و در نهایت همکاری موثر خانواده و مدرسه از عوامل کلیدی در بهبود وضعیت دانش آموزان بیش فعال است. در مجموع، به کارگیری راهبردهای چندجانبه و مبتنی بر نیازهای فردی هر دانش آموز، نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت زندگی و تحصیل آنان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، ابتدایی ، مدیریت رفتار ، راهکارهای آموزشی ، اختلال کم توجهی ، آموزش ویژه