آموزش سواد رسانه ای به دانش آموزان ابتدایی

در عصر حاضر، نیاز به آموزش سواد رسانه ای به دانش آموزان مقطع ابتدایی به عنوان ضرورتی اجتناب ناپذیر برای رشد و توانمند شدن آنان در برخورد با حجم گسترده اطلاعات و محتواهای گوناگون رسانه ای به شدت احساس می شود. مقاله حاضر با هدف بررسی ابعاد مختلف آموزش سواد رسانه ای به دانش آموزان ابتدایی و تاثیر آن بر ارتقای تفکر انتقادی، مهارت تحلیل پیام ها و پیشگیری از آسیب های فضای مجازی نگاشته شده است. این مطالعه با استفاده از روش تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل یافته های پژوهش های معتبر داخلی به طراحی و تبیین راهبردهای آموزشی موثر برای پرورش سواد رسانه ای در دوره ابتدایی پرداخته است. نتایج مقاله نشان می دهد که مشارکت فعال خانواده و مدرسه، استفاده از روش های خلاقانه آموزشی و توجه به ویژگی های سنی دانش آموزان می تواند زمینه ساز ارتقای سواد رسانه ای و تقویت مهارت های اساسی آنان در مواجهه با رسانه های جدید باشد. از سوی دیگر، چالش هایی نظیر کمبود منابع آموزشی و نیاز به تربیت معلمان متخصص از جمله موانع اساسی توسعه موثر این دانش به شمار می آید. در پایان، راهکارهایی برای بهبود و تسهیل آموزش سواد رسانه ای در مدارس ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش و پرورش ، فضای مجازی ، خانواده ، تفکر انتقادی