خانه ای برای اندیشه: تحلیل ارتباط بین نظم، سکوت و راحتی محیط مطالعه با یادگیری عمیق در دانش آموزان تیزهوش

در این مقاله، رابطه سه مولفه حیاتی محیط مطالعه شامل نظم، سکوت و راحتی با یادگیری عمیق دانش آموزان تیزهوش مورد بررسی قرار می گیرد. هدف پژوهش، تحلیل کیفیت فضایی و روانی خانه یا محیط مطالعه و تاثیر آن بر فرآیندهای شناختی، تمرکز پایدار و پرورش اندیشه های خلاق و عمیق است. رویکرد تحقیق مبتنی بر روش تحلیلی-توصیفی و با استفاده از منابع معتبر کتابخانه ای و تازه ترین مقالات داخلی و بین المللی مرتبط سامان یافته است. نتایج پژوهش نشان می دهد که وجود نظم ساختاری و ذهنی در محیط مطالعه، افزایش سطح سکوت و دوری از محرک های مزاحم، به همراه تامین شاخص های راحتی همچون نور مناسب، دمای مطلوب و ارگونومی وسایل موجب ارتقای عمیق سازی یادگیری، حفظ انگیزه و افزایش بازده شناختی در دانش آموزان تیزهوش می گردد. در عین حال، نبود هر یک از این عوامل با افت تمرکز، کاهش انگیزه و آسیب به ظرفیت های فکری آنان همراه است. پژوهش حاضر تاکید می کند که ایجاد محیطی متعادل و هدفمند، لازمه تسهیل یادگیری عمیق و بهره گیری حداکثری از قابلیت های دانش آموزان تیزهوش می باشد و برنامه ریزی صحیح خانواده و مدرسه برای بهینه سازی این شرایط، ضروری است.

کلیدواژه ها:

محیط مطالعه ، دانش آموز تیزهوش ، نظم ، سکوت ، راحتی ، یادگیری عمیق