جامعه شناسی آموزش و نقش معلمان به عنوان کنشگران اجتماعی

جامعه شناسی آموزش به عنوان یک حوزه مهم در مطالعات اجتماعی، به بررسی رابطه بین نظام آموزشی و ساختارهای جامعه می پردازد. معلمان در این میان نه تنها نقش انتقال دانش را بر عهده دارند، بلکه به عنوان کنشگران اجتماعی فعال در فرآیند اجتماع سازی، تربیت و شکل دهی هویت های فردی و جمعی عمل می کنند. این پژوهش با هدف شناخت نقش معلمان در جامعه به عنوان کنشگران اجتماعی و تحلیل موقعیت آن ها در برابر ساختارهای قدرت و فرهنگی انجام شده است. روش تحقیق کیفی و توصیفی-تحلیلی است و داده ها از طریق مصاحبه های عمیق با معلمان دبیرستانی و تحلیل متون نظری گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که معلمان در فرآیند تربیت، انتقال ارزش ها، مقابله با نابرابری های اجتماعی و مشارکت در توسعه جامعه نقش چشمگیری دارند. با این حال، محدودیت های ساختاری، فرهنگی و سیاسی گاهی اوقات این نقش را تحت تاثیر قرار می دهند. این تحقیق ضمن تاکید بر نقش چندبعدی معلمان در جامعه، پیشنهاداتی برای تقویت موقعیت اجتماعی و حرفه ای آنان ارائه می دهد. نتایج این مطالعه می تواند در بهبود سیاست گذاری های آموزشی و تقویت نقش اجتماعی معلمان موثر باشد.کلمات کلیدی : جامعه شناسی آموزش، معلم، کنشگر اجتماعی، نقش معلم، نظام آموزشی ،روابط قدرت، هویت اجتماعی

کلیدواژه ها:

جامعه شناسی آموزش ، معلم ، کنشگر اجتماعی ، نقش معلم ، نظام آموزشی ، روابط قدرت ، هویت اجتماعی