اهمیت توانمندی و مهارت آموزی در اندیشه انتقادی دانش آموزان ابتدایی

هدف از این تحقیق اهمیت مهارت آموزی و تفکر انتقادی دانش آموزان در سند تحول است. این مطالعه به روش مروری – تحلیلی با بررسی مقالات، منابع و کتب مربوطه سعی نموده با یافته های خود گام مهمی در آگاهی بخشی متصدیان تعلیم و تربیت داشته باشد. بررسی این مطالعه نشان می دهد: در بسیاری از زمینه ها در سند تحول به صورت نظری اهمیت مهارت آموزی و تفکر انتقادی دانش آموزان در نظر گرفته شده است ولی در زمینه ی عملی نیازمند همکاری بیشتر متصدیان تعلیم و تربیت است تا به صورت مطلوب از این سند استفاده شده و به عمل دربیاید.

کلیدواژه ها:

مهارت آموزی و تفکر انتقادی دانش آموزان ، سند تحول بنیادین