نقش خودشکوفایی و تنظیم هیجان در اشتیاق تحصیلی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین نقش خودشکوفایی و تنظیم هیجان در اشتیاق تحصیلی دانشجویان انجام شد. بر اساس یافته های موجود، خودشکوفایی به عنوان انگیزه های درونی برای رشد و معناجویی، و تنظیم هیجان به عنوان مهارتی کلیدی بر مدیریت هیجانات تحصیلی، هر دو نقش مهمی در ارتقاء اشتیاق تحصیلی دارند. این مقاله ضمن تحلیل مفاهیم نظری، نتایج مطالعات کمی و کیفی مرتبط را بررسی کرده و به کاربردهای آموزشی و روانشناختی این یافته ها اشاره می کند.

کلیدواژه ها:

خودشکوفایی ، تنظیم هیجان ، اشتیاق تحصیلی ، دانشجویان