تعیین اثربخشی سرمشقپذیری و تمرین سرمشقپذیری بر آشفتگی روانشناختی دانش آموزان دختر کلاس دهم مقطع دوم متوسطه شهرستان ایذه

هدف اصلی این پژوهش تعیین اثربخشی سرمشقپذیری و تمرین سرمشقپذیری بر آشفتگی روانشناختی دانش آموزان دختر کلاس دهم مقطع دوم متوسطه شهرستان ایذه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر کلاس دهم مقطع دوم متوسطه شهرستان ایذه بود که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه آشفتگی روانشناختی ماسون (۱۴۳۳) استفاده شد. روش تحقیق نیمه آزمایشی با گروه کنترل بود و تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS ویرایش ۱۱ صورت گرفت، در این پژوهش از روش آماری تحلیل مانکوا و آنکوا استفاده شد. نتایج نشان داد که تاثیر سرمشقپذیری و تمرین سرمشقپذیری بر آشفتگی روانشناختی در سطح ۰.۰۴ P< معنادار بودند. این نتایج نشان داد که فرضیه پژوهش در سطح ۰.۰۴ P< مورد تایید قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

سرمشقپذیری ، تمرین سرمشقپذیری ، آشفتگی روانشناختی