بررسی ابعاد هوش معنوی با گرایشات اخلاقی، اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین

هدف از این تحقیق شناسایی ابعاد هوش معنوی با گرایشات اخلاقی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳ می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین به تعداد ۲۵۰ نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان، برای ۲۵۰ نفر ۱۴۸ نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه گیری تصادفی - طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها برای متغیر ابعاد هوش معنوی از پرسشنامه استاندارد «هوش معنوی» آمرام و درایر (۲۰۰۷) و برای سنجش گرایشات اخلاقی از پرسشنامه گرایشات اخلاقی مقیمی ۱۳۹۳ می باشد. نتایج نشان داد بین هوش معنوی با گرایش های اخلاقی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین بین تمامی فرضیه های تحقیق رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بنابراین، با افزایش هوش معنوی و ترویج ابعاد آن در اداره کل آموزش و پرورش می توان به ارتقای گرایش های اخلاقی دانش آموزان ابتدایی کمک کرد.

کلیدواژه ها:

گرایش های اخلاقی ، هوش معنوی