بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و اضطراب اجتماعی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 45

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCEE22_129

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1404

چکیده مقاله:

رابطه ویژگی های شخصیتی و اضطراب اجتماعی در دانشجویان دانشگاه فرهنگی ان موضوعی جالب و موثر در روانشناسی است. ویژگی های شخصیتی شامل ابعاد مختلفی است که می تواند بر رفتار و احساسات افراد تاثیر گذار باشد. از جمله این ابعاد، می توان به برون گرایی، روانرنجوری، توافق پذیری، وجدانگرایی و تجربه پذیری اشاره کرد. اضطراب اجتماعی، که به عنوان نگرانی یا ترس از ارزیابی منفی توسط دیگران تعریف می شود، می تواند بر کیفیت زندگی و عملکرد تحصیلی دانشجویان تاثیرگذار باشد. تحقیقات نشان داده اند که افراد با ویژگی های شخصیتی خاص، ممکن است به اضطراب اجتماعی بیشتری دچار شوند. به عنوان مثال، افرادی که در بعد روانرنجوری نمرات بالایی دارند، معمولا در مواجهه با موقعیت های اجتماعی دچار اضطراب بیشتری می شوند. همچنین، برون گرایی که به تمایل به تعاملات اجتماعی و راحتی در موقعیت های اجتماعی اشاره دارد، می تواند به کاهش اضطراب اجتماعی کمک کند. از سوی دیگر، توافق پذیری و وجدانگرایی نیز می توانند به متعادل تر کردن اضطراب اجتماعی کمک کنند، زیرا افرادی که این ویژگی ها را دارند، معمولا در تعاملات اجتماعی با دیگران بهتر عمل می کنند و از حمایت های اجتماعی بیشتری بهره مند می شوند. بنابراین، می توان گفت که رابطه پیچیدهای بین ویژگی های شخصیتی و اضطراب اجتماعی وجود دارد و درک این روابط می تواند به طراحی برنامه های آموزشی و مشاوره ای برای کمک به دانشجویان در کاهش اضطراب اجتماعی و بهبود کیفیت زندگی آن ها کمک کند. سعی در شناسایی ویژگی های شخصیتی افراد و اثر آن بر روی اضطراب اجتماعی می تواند به بهبود تعاملات اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان منجر شود.

نویسندگان

سمانه میرآقایی قره باغ

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان عالمه طباطبایی ارومیه

زهرا محمودی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان عالمه طباطبایی ارومیه