بررسی اهمیت هویت یابی و خودشناسی در انتخاب رشته

خودشناسی از خود و خصوصیات مختلف خود، به انسان کمک می کند تا با توانایی ها و ضعف ها و سایر خصوصیات خود آشنا شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت هویت یابی و خودشناسی در انتخاب رشته انجام شد. شرکت کنندگان در پژوهش ۱۱۰ نفر از دانش آموزان که تقریبا از هر دو جنس دختر و پسر به نسبت مساوی با نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامه اثربخشی الگوی چندمحوری شفیع آبادی بر توانمندی تحصیلی - روانی دانش آموزان و هویت یابی (بنیون و آدامز، ۱۹۸۶.) ابزارهای سنجش در این پژوهش اندازه گیری شدند. با توجه به هدف و ماهیت پژوهش حاضر روش تحقیقی ن پژوهش توصیفی – همبستگی بود و تحلیل داده ها از طریق ضرایب همبستگی، تحلیل واریانس و تحلیل رگرسیون صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین خودشناسی و هویت یابی در انتخاب رشته دانش آموزان رابطه مثبت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین مولفه های خودشناسی و هویت یابی در انتخاب رشته دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد. در واقع می توان گفت که هر چه سطح هویت یابی افراد باالتر باشد میزان خودشناسی آنها نیز بیشتر و مطلوب تر می باشد.

کلیدواژه ها:

خودشناسی ، هویت یابی ، انتخاب رشته ، دانش آموزان