پیش بینی نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای (ODD) دانش آموزان بر اساس سبک های تنظیم شناختی هیجان والدین آنها

هدف پژوهش حاضر پیش بینی نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای (ODD) دانش آموزان بر اساس سبک های تنظیم شناختی هیجان والدین آنها بود. روش تحقیق از حیث هدف کاربردی و از نوع همبستگی با تحلیل رگرسیون بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه افراد مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای که به مراکز مشاوره شهرستان خمین در بازه زمانی بهمن تا آذر ۱۴۰۳ مراجعه کرده اند می باشد و تمامی افراد با توجه به شرایط ورود و خروج به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. تشخیص اختلال نافرمانی مقابله ای با استفاده از مصاحبه بالینی ساختار یافته بر اساس معیارهای تشخیصی توسط روانشناسان مراکز انجام شد. به علت حجم کم جامعه آماری و قابل دسترسی بودن به افراد جامعه تمامی افراد با توجه به شرایط ورود و خروج به عنوان ۶۰ نفر نمونه در نظر گرفته شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه تنظیم شناختی هیجانی گرانفسکی و همکاران (۲۰۰۱) و پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-۴) بودند. داده ها با استفاده از آزمون رگرسیون چند متغیری در نرم افزار spss نسخه ۲۴ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که متغیر سبک های تنظیم شناختی هیجان بر اختلال نافرمانی مقابله ای اثر دارد که این اثر برای سبک های تنظیم شناختی هیجان مثبت می باشد (p<۰.۰۵)، به این صورت که سهم متغیر سبک های تنظیم شناختی هیجان ۴۵.۰ درصد مثبت می باشد. با توجه به اینکه متغیر سبک های تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی اختلال نافرمانی مقابله ای تاثیر گذار بیشتر است، پیشنهاد می شود دوره های مختلف آموزشی در کلینیک ها و مراکز مشاوره برگزار گردد و با اجرای برنامه های متنوع نسبت به افزایش میزان پیشایندهای روانشناختی اقدام شود.

کلیدواژه ها:

اختلال نافرمانی مقابله ای ، کمالگرایی ، تنظیم شناختی هیجان