تاثیر استفاده از یادگیری مبتنی بر داستان های تعاملی صوتی در رشد مهارت های گفتاری دانش آموزان ابتدایی

مهارت های گفتاری به عنوان یکی از بنیادی ترین توانایی های ارتباطی در دوران ابتدایی، نقش کلیدی در رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد. در این پژوهش، تاثیر استفاده از یادگیری مبتنی بر داستان های تعاملی صوتی بر رشد مهارت های گفتاری دانش آموزان دوره ابتدایی مورد بررسی قرار گرفت. این مطالعه از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل انجام شد. نمونه پژوهش شامل ۶۰ دانش آموز کلاس سوم ابتدایی بود که به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. در گروه آزمایش، آموزش مهارت های گفتاری از طریق داستان های تعاملی صوتی به مدت ۸ هفته انجام شد، در حالی که گروه کنترل به روش سنتی آموزش دیدند. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون استاندارد ارزیابی مهارت گفتاری بود. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری t مستقل و t وابسته نشان داد که یادگیری مبتنی بر داستان های تعاملی صوتی به طور معنی داری مهارت های گفتاری دانش آموزان را نسبت به روش سنتی ارتقاء می بخشد (رضایی، ۱۳۹۸؛ Smith, ۲۰۲۰). همچنین، استفاده از این روش موجب افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به فعالیت های زبانی شد (محمدی، ۱۳۹۷؛ Brown, ۲۰۱۹). یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از فناوری های نوین در آموزش مهارت های گفتاری، خصوصا داستان های تعاملی صوتی، می تواند به عنوان یک روش موثر و جذاب در آموزش ابتدایی مطرح شود. در پایان، پیشنهاداتی برای کاربرد گسترده تر این روش در نظام آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری تعاملی ، داستان صوتی ، مهارت گفتاری ، آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی