نقش فناوری های کامپیوتری در شناسایی و پیشگیری از حملات اضطرابی کودکان ابتدایی

اضطراب در کودکان ابتدایی یکی از مشکلات روان شناختی رایج است که می تواند تاثیرات منفی بر رشد اجتماعی، تحصیلی و عاطفی آن ها داشته باشد. شناسایی و پیشگیری به موقع از این حملات اضطرابی نقش مهمی در بهبود کیفیت زندگی کودکان ایفا می کند. فناوری های کامپیوتری به عنوان ابزارهای نوین در حوزه روان شناسی توانسته اند روش های کارآمدی را برای تشخیص و مداخله در مشکلات اضطرابی ارائه دهند. این مقاله با هدف بررسی نقش فناوری های کامپیوتری در شناسایی و پیشگیری از حملات اضطرابی کودکان دوره ابتدایی نگارش شده است. روش پژوهش به صورت مروری - تحلیلی بر مطالعات مرتبط داخلی و خارجی است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از نرم افزارهای تشخیص چهره، سیستم های یادگیری ماشین، برنامه های بازی درمانی مبتنی بر واقعیت مجازی و اپلیکیشن های موبایلی می توانند با تحلیل رفتار، واکنش های فیزیولوژیکی و الگوهای گفتاری کودکان، حملات اضطرابی را شناسایی کنند. همچنین، فناوری های کامپیوتری با فراهم کردن مداخلات به موقع و محیط های شبیه سازی شده، امکان پیشگیری از شدت حملات اضطرابی و آموزش مهارت های مقابله ای را فراهم می سازند. بر اساس نتایج، پیشنهاد می شود که مدارس و مراکز بهداشتی، بهره گیری از فناوری های نوین را در برنامه های پیشگیری اضطراب کودکان گسترش دهند. همچنین، توسعه نرم افزارهای بومی با در نظر گرفتن فرهنگ و زبان فارسی می تواند اثربخشی این فناوری ها را در ایران افزایش دهد. در نهایت، استفاده از فناوری های کامپیوتری به عنوان یک رویکرد مکمل در کنار روش های سنتی روان درمانی می تواند نقش موثری در ارتقاء سلامت روان کودکان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری های کامپیوتری ، اضطراب کودکان ، شناسایی حملات اضطرابی ، پیشگیری ، یادگیری ماشین