تاثیر محیط یادگیری دیجیتال بر توانایی های تحلیلی دانش آموزان

محیط های یادگیری دیجیتال به عنوان یکی از مهم ترین ارکان آموزش مدرن در دنیای امروز شناخته می شوند. این محیط ها به دلیل ویژگی هایی همچون تعاملات چندرسانه ای، دسترسی به منابع گسترده و استفاده از ابزارهای تعاملی، می توانند تاثیر چشمگیری بر توانایی های تحلیلی دانش آموزان بگذارند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر این محیط ها بر توانایی های تحلیلی دانش آموزان می پردازد. در این تحقیق، از روش تحقیق کمی و طراحی شبه تجربی استفاده شده است. نمونه ای از دانش آموزان مدارس متوسطه در یک منطقه خاص به طور تصادفی انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش در محیط های دیجیتال و گروه کنترل در محیط های سنتی آموزشی قرار گرفتند. آزمون های تحلیل داده ها از طریق آزمون های پیش آزمون و پس آزمون و تحلیل های آماری صورت گرفت. نتایج نشان می دهند که استفاده از محیط های یادگیری دیجیتال به طور معناداری توانایی های تحلیلی دانش آموزان را بهبود بخشیده است. این تحقیق تاکید می کند که محیط های دیجیتال می توانند به عنوان ابزاری موثر در تقویت تفکر تحلیلی و حل مسئله در دانش آموزان عمل کنند. در نهایت، پیشنهاد می شود که مدارس و نهادهای آموزشی بیشتر به ادغام این محیط ها در فرایند یاددهی-یادگیری توجه کنند.