بررسی تاثیر فعالیت های گروهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

در دهه های اخیر، توجه به آموزش مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از ارکان مهم آموزش در مدارس ابتدایی افزایش یافته است. یکی از رویکردهای موثر در تقویت این مهارت ها، فعالیت های گروهی است که می تواند تاثیرات مثبتی بر تعاملات اجتماعی و پیشرفت های فردی دانش آموزان داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فعالیت های گروهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر به روش پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسشنامه، اطلاعات لازم را از ۲۰۰ دانش آموز مقطع ابتدایی در مدارس دولتی جمع آوری کرده است. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری تحلیل گردید. نتایج نشان می دهند که فعالیت های گروهی در محیط آموزشی می تواند به تقویت مهارت هایی مانند همکاری، گوش دادن فعال، حل مسئله و تعاملات اجتماعی کمک کند. همچنین، مشارکت در این گونه فعالیت ها باعث افزایش اعتماد به نفس، بهبود روابط بین فردی و ارتقای روحیه تیمی در دانش آموزان می شود. با توجه به یافته ها، پیشنهاد می شود که مدارس به طور سیستماتیک برنامه های گروهی را در سرفصل های درسی خود بگنجانند تا مهارت های اجتماعی دانش آموزان به طور موثرتر تقویت گردد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، همکاری ، تعاملات اجتماعی