بررسی تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال در آموزش زبان دوم

بازی های آموزشی دیجیتال به عنوان یک ابزار نوین در فرآیند آموزش زبان دوم، در دهه های اخیر توجه ویژه ای به خود جلب کرده اند. این بازی ها به ویژه در یادگیری زبان های خارجی، توانسته اند به عنوان یک روش جذاب و موثر برای افزایش انگیزه، تعامل و تمرکز دانش آموزان در فرآیند یادگیری زبان عمل کنند. هدف این مقاله بررسی تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال بر مهارت های زبانی دانش آموزان در زبان دوم است. این مقاله به طور خاص بر چگونگی تاثیر این نوع بازی ها بر مهارت های گفتاری، شنیداری، نوشتاری و خواندنی تاکید دارد و به تحلیل یافته های مختلف تحقیقاتی در این زمینه می پردازد. روش شناسی این تحقیق از نوع کیفی است و داده ها از طریق تحلیل محتوا و بررسی مطالعات پیشین در این حوزه گردآوری شده اند. نتایج تحقیق نشان می دهند که بازی های آموزشی دیجیتال می توانند انگیزه یادگیری زبان را افزایش داده، تعامل بیشتری میان یادگیرندگان ایجاد کنند و تاثیرات مثبتی در توسعه مهارت های زبانی داشته باشند. همچنین، این بازی ها می توانند به ویژه در تقویت مهارت های شنیداری و گفتاری مفید واقع شوند. در نتیجه، پیشنهاد می شود که در برنامه های آموزش زبان دوم، بازی های آموزشی دیجیتال به عنوان یکی از ابزارهای مکمل مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی دیجیتال ، آموزش زبان دوم ، یادگیری زبان ، فناوری در آموزش ، انگیزه یادگیری