بررسی موانع استفاده از فناوری در کلاس های ابتدایی

استفاده از فناوری در کلاس های ابتدایی در چند دهه اخیر به عنوان ابزاری برای تسهیل فرآیند یادگیری و تدریس شناخته شده است. با این حال، تحقیقات نشان داده اند که بسیاری از مدارس ابتدایی با موانع و چالش های عمده ای در زمینه پذیرش و استفاده از فناوری روبه رو هستند. این پژوهش به بررسی موانع مختلف استفاده از فناوری در کلاس های ابتدایی می پردازد و عوامل اقتصادی، فنی، آموزشی و اجتماعی را به عنوان موانع اصلی شناسایی می کند. پژوهش های گذشته نشان داده اند که از مهم ترین موانع می توان به کمبود منابع مالی، نقص زیرساخت ها، و عدم توانمندی معلمان اشاره کرد (آبادی، ۱۳۹۷؛ حسینی و همکاران، ۱۳۹۸). نتایج این پژوهش بیانگر این است که با وجود تمایل مدارس به استفاده از فناوری، فقدان آموزش کافی برای معلمان و همچنین مشکلات اقتصادی و تکنولوژیکی مانع بهره برداری موثر از این ابزارها می شود (فتحی و همکاران، ۱۳۹۹). بر اساس یافته های این پژوهش، پیشنهاداتی مانند آموزش های تخصصی برای معلمان، بهبود زیرساخت های فناوری و ارتقای فرهنگ پذیرش فناوری در مدارس ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، کلاس های ابتدایی ، موانع استفاده از فناوری ، آموزش معلمان ، زیرساخت های فناوری