نقش مدرسه در پیشگیری از اختلالات رفتاری کودکان

اختلالات رفتاری در کودکان یکی از مشکلات جدی روانشناسی و آموزشی است که می تواند بر روند رشد اجتماعی، عاطفی و تحصیلی آنها تاثیر بگذارد. پیشگیری از این اختلالات در مراحل اولیه می تواند به کاهش مشکلات روانی و اجتماعی کمک کند. پژوهش ها نشان داده اند که مدارس، به عنوان مکان هایی با تاثیر مستقیم بر رشد کودک، می توانند نقش موثری در شناسایی و پیشگیری از این اختلالات ایفا کنند (سیرا، ۲۰۱۹). این مقاله به بررسی نقش مدارس در پیشگیری از اختلالات رفتاری در کودکان می پردازد و تاثیر عوامل مختلف در محیط مدرسه، از جمله آموزش مهارت های اجتماعی، مشاوره و ایجاد محیط امن و حمایتی را بررسی می کند (میرزا، ۱۳۹۸؛ کوهن، ۲۰۲۰). این تحقیق از نوع تحلیلی- توصیفی است که به بررسی و تحلیل مقالات و پژوهش های علمی در زمینه پیشگیری از اختلالات رفتاری در مدارس پرداخته است .نتیجه گیری این مقاله حاکی از آن است که برنامه های آموزشی و مشاوره ای در مدارس می توانند به پیشگیری از اختلالات رفتاری کمک کنند و شرایط را برای یک رشد اجتماعی سالم فراهم آورند (علی زاده، ۱۴۰۰).

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری ، پیشگیری ، مدرسه ، کودکان ، محیط آموزشی