رابطه سلامت روان و مسئولیت پذیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر رامهرمز

پژوهش حاضر با هدف رابطه بین سلامت روان و مسئولیت پذیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر رامهرمز بوده، و جامعه آماری آن را کلیه ی دانش آموزان در سال تحصیلی ۴۰۳-۴۰۲ تشکیل داده بودند. نمونه آماری ۲۸۰ نفر از دانش آموزان بوده که در این پژوهش با توجه به هدف، روش تحقیق از نوع همبستگی مورد استفاده قرار گرفت که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه سلامت روان Scl۲۵ ، پرسشنامه مسئولیت پذیری و پرسشنامه عملکرد تحصیلی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی شمال واریانس، انحراف معیار، میانگین و هم چنین روش های آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده که با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون فرضیه ها نشان داد که بین دانش آموزان ختر دوره دوم ابتدایی شهر رامهرمز از نظر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی و همچنین از نظر عملکرد تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، مسئولیت پذیری ، عملکرد تحصیلی