نقش خویشتن شناسی مدیران بر وظیفه شناسی آنان در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳

هدف تحقیق حاضر، بررسی رابطه بین خویشتن شناسی مدیران با وظیفه شناسی آنان در مقطع ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳ می باشد. روش انجام تحقیق توصیفی بوده که بصورت پیمایشی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه مدیران مقطع ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۳ فعالیت دارند بوده که تعداد آنان ۱۰۰ نفر می باشد. حجم نمونه مورد مطالعه با توجه به جدول کرجسی و مورگان۸۰ نفر بوده که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد خویشتن شناسی مدیران که شامل ۱۱ سوال و پرسشنامه وظیفه شناسی توسط آلن و مایر (۲۰۰۴) طراحی شده است که مشتمل بر ۲۴ سوال، بهره گرفته شده است. که ضریب پایایی آنها با استفاده ازضریب آلفای کرانباخ به ترتیب ۷۶/۰ و۷۲/۰ بدست آمد. جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی (جداول فراوانی، نمودارها، تعیین شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی، درصدها و نسبت ها) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون و...) استفاده گردید و با استفاده از نرم افزار spss ۱۸ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق حاکی از آن است که بین خویشتن شناسی مدیران با وظیفه شناسی آنان در مقطع ابتدایی شهرستان اسفراین رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

وظیفه شناسی ، خویشتن شناسی