تحلیل تاثیر آموزش مهارت های نوشتاری خلاقانه بر افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های نوشتاری خلاقانه بر افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی است. انگیزه یادگیری یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی محسوب می شود که نقش مهمی در روند آموزش دارد (دهقان، ۱۳۹۷). در این مطالعه از روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل استفاده شده است. نمونه شامل ۶۰ دانش آموز پایه سوم ابتدایی از دو مدرسه در شهر تهران بود که به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. آموزش مهارت های نوشتاری خلاقانه در طول ۸ جلسه آموزشی به گروه آزمایش ارائه شد، در حالی که گروه کنترل آموزش معمول را دریافت کرد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه انگیزه یادگیری استاندارد شده و نمونه نوشته های دانش آموزان بود. داده ها با استفاده از آزمون t مستقل و تحلیل توصیفی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های نوشتاری خلاقانه به طور معناداری انگیزه یادگیری دانش آموزان را افزایش داد (محمدی، ۱۳۹۸؛ سمیعی، ۱۳۹۹). همچنین تحلیل نمونه نوشته ها بیانگر بهبود مهارت های خلاقیت نوشتاری بود که موجب افزایش علاقه و انگیزه به انجام فعالیت های آموزشی شد (Brown, ۲۰۱۶; Smith, ۲۰۱۸). بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی در مدارس ابتدایی با تمرکز بر مهارت های خلاقانه نوشتاری بازنگری شود تا انگیزه یادگیری تقویت گردد. این پژوهش گامی مهم در جهت بهبود کیفیت آموزش و ایجاد انگیزه در دانش آموزان دوره ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

مهارت های نوشتاری خلاقانه ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش ، پژوهش آموزشی