تحلیل مقایسه ای اثربخشی بازی های فیزیکی و دیجیتال در یادگیری دانش آموزان

تحلیل اثربخشی روش های مختلف یادگیری در محیط های آموزشی همواره یکی از مهم ترین موضوعات پژوهشی در حوزه تعلیم و تربیت بوده است. یکی از این روش ها، استفاده از بازی های فیزیکی و دیجیتال به عنوان ابزارهای یادگیری است که می تواند تاثیرات متفاوتی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان داشته باشد. این مقاله با هدف تحلیل مقایسه ای اثربخشی بازی های فیزیکی و دیجیتال در یادگیری دانش آموزان در مقاطع تحصیلی مختلف نگاشته شده است. در این پژوهش، با استفاده از روش مقایسه ای و تحلیل داده های کمی، تاثیرات این دو نوع بازی بر مولفه های مختلف یادگیری مانند انگیزه، تمرکز، خلاقیت، و توانمندی حل مساله در دانش آموزان بررسی شده است. یافته ها نشان می دهند که بازی های دیجیتال به دلیل قابلیت های تعاملی و شخصی سازی شده می توانند تاثیر بیشتری در افزایش انگیزه و تمرکز دانش آموزان داشته باشند، در حالی که بازی های فیزیکی با تقویت تعاملات اجتماعی و افزایش فعالیت های بدنی، نقش مهمی در بهبود تعاملات گروهی و تقویت روحیه همکاری دارند. در نهایت، این پژوهش به ارزیابی نقاط قوت و ضعف هر دو نوع بازی پرداخته و پیشنهاداتی برای بهبود استفاده از این ابزارها در فرایند یادگیری دانش آموزان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

بازی های فیزیکی ، بازی های دیجیتال ، یادگیری دانش آموزان ، انگیزه ، آموزش