شیوه های تقویت یادگیری دانش آموزان در حل مسئله های ریاضی به کمک راهبرد حدس و آزمایش

یادگیری موثر در درس ریاضی همواره یکی از چالش های اصلی در نظام آموزش وپرورش بوده است، به ویژه در حوزه «حل مسئله» که بسیاری از دانش آموزان در آن دچار سردرگمی و اضطراب می شوند. راهبرد «حدس و آزمایش» یکی از ساده ترین اما کاربردی ترین روش هایی است که می تواند به تقویت یادگیری مفاهیم ریاضی و مهارت های حل مسئله منجر شود. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی، به بررسی نقش این راهبرد در فرآیند یاددهی–یادگیری پرداخته و نشان داده است که استفاده از آن نه تنها موجب درگیرسازی ذهنی دانش آموزان می شود، بلکه اعتمادبه نفس آن ها را نیز افزایش می دهد. همچنین نتایج تحلیل منابع حاکی از آن است که حدس و آزمایش به دلیل ماهیت فعال، جذاب و ساختارمند خود، زمینه ساز ارتقاء درک مفاهیم، کاهش ترس از ریاضی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در آزمون های استاندارد می گردد.

کلیدواژه ها:

راهبرد حدس و آزمایش ، یادگیری ریاضی ، حل مسئله ، تفکر تحلیلی ، اضطراب ریاضی