تاثیر شیوه های مدیریت کلاس بر پیامدهای بلندمدت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان: مروری جامع

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرات بلندمدت شیوه های مدیریت کلاس بر پیامدهای تحصیلی، رفتاری و اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. مدیریت کلاس به عنوان مجموعه ای از استراتژی ها و روش های سازماندهی محیط آموزشی، تنظیم رفتار دانش آموزان و ایجاد فضای مطلوب یادگیری، نقش بسزایی در موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه فراگیران دارد. این مقاله مروری با بهره گیری از روش تحلیل سیستماتیک مطالعات طولی منتشر شده در مجلات معتبر بین المللی، به بررسی ارتباط بین روش های مدیریت کلاس و نتایج بلندمدت دانش آموزان پرداخته است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که شیوه های پیشگیرانه و سازمان یافته مدیریت کلاس در مقایسه با روش های واکنشی، تاثیر مثبت معناداری بر پیشرفت تحصیلی، کاهش رفتارهای مخرب، افزایش خودتنظیمی، و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان در طول زمان دارد. همچنین، کیفیت تعاملات معلم-دانش آموز و ایجاد روابط مثبت، از عوامل کلیدی در اثربخشی مدیریت کلاس محسوب می شود. علیرغم شواهد روشن درباره اهمیت مدیریت کلاس، هنوز شکاف قابل توجهی بین دانش نظری و کاربرد عملی در این حوزه وجود دارد. این مطالعه ضمن ارائه چارچوبی جامع برای درک بهتر تاثیرات بلندمدت مدیریت کلاس، پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده و کاربردهای عملی در نظام آموزشی ارائه می دهد

کلیدواژه ها:

: مدیریت کلاس ، پیامدهای بلندمدت ، مطالعات طولی ، پیشرفت تحصیلی ، رشد اجتماعی-عاطفی