بازخورد کیفی: راهبردی اثربخش برای ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نظام مند تاثیر بازخورد کیفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. مطالعات متعدد نشان داده اند که کیفیت و نوع بازخورد ارائه شده به دانش آموزان، نقش تعیین کننده ای در پیشرفت تحصیلی و یادگیری عمیق آنان دارد. این مقاله با مرور جامع مطالعات انجام شده در دو دهه اخیر، به تحلیل سازوکارهای تاثیرگذاری بازخورد کیفی می پردازد. روش شناسی پژوهش مبتنی بر مرور نظام مند مطالعات کمی و کیفی بوده و مقالات منتشر شده در نشریات معتبر علمی-پژوهشی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد بازخورد کیفی که به موقع، هدفمند، سازنده و متناسب با نیازهای یادگیرنده باشد، می تواند به طور معناداری انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را ارتقا بخشد. همچنین مشخص شده است که بازخورد کیفی با تقویت مهارت های فراشناختی و خودتنظیمی، به دانش آموزان کمک می کند تا مسئولیت بیشتری در فرآیند یادگیری خود بر عهده گیرند. این مقاله با ارائه چارچوبی عملی برای معلمان و متخصصان تعلیم و تربیت جهت بهبود راهبردهای بازخورددهی، به پیوند میان نظریه و عمل در این حوزه کمک می کند.

کلیدواژه ها:

بازخورد کیفی ، پیشرفت تحصیلی ، ارزشیابی تکوینی ، خودتنظیمی ، یادگیری عمیق