بررسی مشکلات دسترسی به اینترنت و ابزار دیجیتال برای دانش آموزان ابتدایی

با گسترش یادگیری دیجیتال و آموزش از راه دور، به ویژه پس از همه گیری کووید-۱۹، مسئله دسترسی به اینترنت و ابزار دیجیتال برای دانش آموزان ابتدایی به یک چالش جدی در نظام های آموزشی جهان تبدیل شده است. این مقاله با هدف بررسی عمیق موانع و نابرابری های دیجیتال در میان دانش آموزان ابتدایی، به تحلیل مبانی نظری، مطالعات موردی، یافته های تجربی و ارائه راهکارهای اجرایی می پردازد. نتایج نشان می دهد که عوامل اقتصادی، جغرافیایی، اجتماعی و فرهنگی نقش کلیدی در نابرابری های دیجیتال دارند و نیازمند مداخلات هدفمند و سیاست گذاری جامع هستند.

کلیدواژه ها:

نابرابری دیجیتال ، آموزش ابتدایی ، دسترسی به اینترنت ، ابزار دیجیتال ، یادگیری آنلاین ، شکاف فناوری