تحلیل نقش آفرینی تکنولوژی آموزشی در توانمندسازی اساتید

با افزایش پیچیدگی های نظام آموزش عالی و ضرورت بازنگری در مسیرهای ارتقای حرفه ای اعضای هیئت علمی، بهره گیری از تکنولوژی آموزشی به عنوان ابزاری راهبردی برای توانمندسازی اساتید دانشگاه اهمیت فزاینده ای یافته است. این پژوهش با هدف تحلیل نقش آفرینی فناوری آموزشی در فرایند توانمندسازی حرفه ای اساتید طراحی شده و با رویکرد مرور تحلیلی نظام مند، به بررسی مطالعات علمی منتشرشده در دو دهه اخیر پرداخته است. منابع انتخاب شده از میان پایگاه های علمی داخلی و بین المللی، با تمرکز بر سه محور کلیدی شامل بهبود روش های تدریس، تحول در شیوه های ارزیابی و تقویت خودرهبری یادگیری بررسی شدند. نتایج نشان داد که تکنولوژی آموزشی می تواند نقش فعالی در تحول حرفه ای اساتید ایفا کند؛ از جمله با ایجاد بسترهای تعاملی، توسعه محتوای دیجیتال، و فراهم سازی مسیرهای یادگیری انعطاف پذیر و مستقل. همچنین فناوری نقش مهمی در افزایش انگیزه، خودکارآمدی و حس مسئولیت فردی اساتید نسبت به رشد تخصصی خود دارد. در عین حال، موانعی مانند نبود زیرساخت مناسب، کمبود مهارت های فناورانه، و ضعف سیاست گذاری حمایتی، از جمله عوامل محدودکننده نقش آفرینی موثر فناوری محسوب می شوند. در نتیجه، پژوهش حاضر بر ضرورت طراحی مداخلات آموزشی فناورمحور، ارتقای سطح سواد دیجیتال دانشگاهیان و تقویت سیاست های حمایتی در راستای نهادینه سازی توسعه حرفه ای فناورپایه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، مهارت های حرفه ای ، پیشرفت اساتید ، آموزش عالی ، کیفیت تدریس