بررسی معلم تحول آفرین از نگاه اسلام

تربیت به مفهومی که در این نوشتار مورد نظر می باشد عبارت است از فرایند آگاه سازی متربی و مورد مراقبت قرار دادن او به نحوی که به انجام بعضی رفتارها خو گرفته و انجام برخی رفتارها را ترک کند و لغزش های رفتاری را بشناسد. مقاله حاضر به بررسی مفهوم «معلم تحول آفرین» از دیدگاه اسلام می پردازد و با استناد به منابع دینی و آموزه های اسلامی، ویژگی ها، نقش ها و تاثیرات معلمی را تحلیل می کند که توانایی ایجاد تحول مثبت در فراگیران و جامعه را داراست. در این پژوهش، با روش توصیفی-تحلیلی و با تکیه بر آیات قرآن، روایات معصومین (ع) و آرای اندیشمندان اسلامی، ابعادی همچون اخلاق محوری، دانش عمیق، مسئولیت پذیری اجتماعی، الگوبخشی و تزکیه نفس به عنوان شاخصه های کلیدی معلم تحول آفرین تبیین شده است. یافته ها نشان می دهد که از نگاه اسلام، معلم نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه مهذب اخلاق و هدایتگر انسان ها به سوی تعالی فردی و اجتماعی است. همچنین، این مقاله به چالش های معاصر در مسیر تحول آفرینی آموزشی و راهکارهای اسلامی برای تقویت نقش معلمان در جوامع مسلمان اشاره دارد.

کلیدواژه ها:

تحول آفرین ، معلم ، اسلام