نقش رویکردهای نوین تدریس و فناوری در توسعه سواد بدنی و تربیت سالم

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رویکردهای نوین تدریس و فناوری بر توسعه سواد بدنی و تربیت سالم دانش آموزان پایه ابتدایی در شهر کنگاور انجام شد. این مطالعه به روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفت. جامعه آماری شامل معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس شهر کنگاور در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. از بین این جامعه، ۳۰ معلم تربیت بدنی و ۶۰ دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل (هر کدام ۳۰ نفر) تقسیم شدند. گروه آزمایش از رویکردهای نوین تدریس مانند آموزش مشارکتی و استفاده از بازی ها برای یادگیری در کلاس های تربیت بدنی بهره بردند در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. برای ارزیابی سواد بدنی و رفتارهای تربیتی دانش آموزان از ابزارهای مشاهده معلم ساخته و چک لیست های ارزیابی عملکرد بدنی استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از رویکردهای نوین تدریس و فناوری تاثیر مثبت و معناداری بر بهبود سواد بدنی و رفتارهای سالم دانش آموزان داشته است. بنابراین، استفاده از این رویکردها می تواند به عنوان روش موثری در ارتقای سواد بدنی و تربیت سالم دانش آموزان ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش مشارکتی ، بازی وارسازی ، تربیت سالم ، رویکردهای نوین تدریس ، سواد بدنی ، فناوری ، دانش آموزان ابتدایی ، رفتارهای سالم ، مهارت های حرکتی