بررسی تاثیر هوش هیجانی بر تعامل اجتماعی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش هیجانی بر تعاملات اجتماعی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. این مطالعه با روش تحقیق توصیفی-تجربی انجام شده و از داده ها و یافته های پژوهش های داخلی و خارجی بهره گرفته است. یافته ها نشان می دهند که هوش هیجانی، به عنوان توانایی درک، تنظیم و بیان هیجانات خود و دیگران، می تواند نقش کلیدی در بهبود کیفیت روابط اجتماعی و ارتقاء عملکرد تحصیلی ایفا کند. تحلیل ها نشان می دهند که دانش آموزانی که در سطح بالاتری از هوش هیجانی قرار دارند، مهارت بیشتری در حل تعارضات، همکاری گروهی، مدیریت اضطراب امتحان، و ایجاد ارتباط موثر با همسالان و معلمان دارند. همچنین، در محیط هایی که معلمان نیز دارای هوش هیجانی بالایی هستند، فضای کلاس بیشتر به سمت تعامل مثبت، یادگیری همدلانه و اعتماد متقابل سوق داده می شود. از سوی دیگر، دانش آموزانی که فاقد مهارت های هیجانی هستند، معمولا در تعاملات بین فردی با مشکلاتی مواجه اند و در مواجهه با استرس و فشارهای تحصیلی دچار افت عملکرد می شوند. این پژوهش تلاش می کند با تکیه بر نظریه های علمی و یافته های پژوهشی به روز، چارچوبی تحلیلی برای درک بهتر نقش هوش هیجانی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ارائه دهد و در نهایت پیشنهاداتی برای سیاست گذاری آموزشی و برنامه ریزی درسی مبتنی بر هوش هیجانی مطرح کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، موفقیت تحصیلی ، تعامل اجتماعی ، یادگیری هیجانی–اجتماعی ، ارتباط موثر